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2020年03月05日 20:41 添加人:化学与化学工程学院   点击:[]

《化工分离》,云端相聚

化工学院林静

在新冠肺炎疫情防控特殊时期,为确?!把悠诓谎咏?,??尾煌QА?,学院教师全面开展线上授课,在屏幕前开启了线上教学之旅。作为一名“老党员+新教师”,线上教学对我来说是一项全新的挑战,为了全面迎接这一挑战,打好线上这一战,我早在寒假期间就积极做好线上教学准备,充分利用雨课堂平台与qq群的功能作用,通过观看示范课以及总结网络教学的特点,结合我承担的《化工分离技术》课程教材的内容对教学过程进行了重新设计,最终使云端课堂得到了有序开展。

强化学生预习。由于学生手中没有教材,我在网上下载到了《化工分离》教材资源并发送给学生。将原有授课内容细化为基于知识点的教学片段,再结合网络视频资源,整合发布到“雨课堂”的预习课件中,学生结合电子版的教材与预习课件对课程进行充分预习。

注重在线课堂互动。将ppt内容配以详尽的语音讲解,以方便学生在线学习或课后复习,有助于学生理解新课内容。为避免高峰时期“雨课堂”教学平台的卡顿现象影响课堂教学,还建立了“化工分离-疫情期间”qq群,利用qq群的“分享屏幕”功能进行交流互动与课程讲解,保证远程授课的顺利进行,并且师生之间能够充分互动。针对部分同学可能出现的学习注意力不集中的问题,采用课堂测试题、随机点名与课堂作业的方式督促学生认真学习,提高学生学习注意力,加强学生学习兴趣。

为抗击疫情,云端相聚成为新学期的打开方式,线上教学是师生们全新的教学形式与体验。在这场教学信息化素养的考验面前,我将不忘育人初心,牢记教书使命,力争最大限度减少疫情对正常教学的影响,同时历练自己的教学应变能力。通过网上教学,能够进一步提升自身的信息化教学水平,深化教学方式改革,逐步推进化工专业核心课程资源库的建设,同时认真总结,“找差距、抓落实”,不断改进,助推化工专业内涵建设。

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